Работа и вакансии педагога в Сургуте

Требуется педагог-хореограф / тренер универсал в международную сеть студий балета и растяжки LEVITA в г. Сургут

Крупнейшая международная сеть студий балета и растяжки LEVITA ищет в свою команду балерину - преподавателя. Вот уже 2 года мы обучаем девушек и женщин боди-балету, хореографии, растяжке. За это время больше 400 наших клиенток воплотили свою детскую мечту в жизнь - стали балеринами, выступили на сцене на отчетных концертах. Наши филиалы есть уже в 20 городах России. И сейчас мы открываем студию в Сургуте ищем энергичного и компетентного педагога, любящего свое дело. Если хочешь работать в уютной студии и помогать людям воплощать их мечты в жизнь, читай ниже. Основные направления нашей школы: - классическая хореография; - боди - балет; - барре; - растяжка; - пилатес; - партерная хореография; - балетная подкачка; - современная хореография. Что тебе предстоит делать: - вести групповые и индивидуальные занятия у взрослых и детей по регламенту; - если не умеешь вести какие-то направления (кроме хореографии), не переживай, мы научим. Ты нам подходишь, если: - любишь общаться с людьми и любишь детей; - ты живешь танцами; - знаешь, что такое дисциплина; - ты требовательна и профессиональна; - имеешь опыт преподавания (не обязательно – всему научим). С нашей стороны мы гарантируем: - работа в крутой команде, совместные корпоративные мероприятия; - работа в уютной студии в комфортных условиях; - карьерный рост до Старшего тренера; - обучение новым направлениям; - самостоятельные тренировки в зале. - рабочий график обсуждается - прозрачная схема расчета ЗП: ФИКС (в зависимости от количества проведенных тренировок) + БОНУС (за выполнение ключевых показателей); - регулярная своевременная выплата ЗП. Если ты внимательно прочитала текст вакансии, то начни свое сопроводительное письмо со слов: «я хочу у вас работать!». Также в отклике на вакансию напиши: почему из всех кандидатов мы должны выбрать именно тебя? До встречи на собеседовании!

Основной материал есть. Срочно!Сжаты сроки! Тема: "Управление процессом профессионального становления молодых педагогов начальных классов в общеобразовательной организации" Глава 1. (Теория) 1.1. Профессиональное становление молодых педагогов Мини выводы в тексте добавить и ведущее понятие вывести, каким понятием будем пользоваться мы (проф становление и молодой педагог) 1.2. Специфика процесса проф становления молодого педагога начальных классов в общеобразовательной организации Нужно этот параграф дополнить, сказали что мало текста В конце параграфа перейти к 1.3 там про педагогическую среду , перейти к педагогической среде -в этом параграфе описать подробно процесс проф становления -рассмотреть наличие условий для проф становления Сделать выводы: формирование целостной педагогической среды , перейти к среде к 1.3 1.3. Целостная педагогическая среда как условие профессионального становления молодых педагогов начальных классов (сжать 2.2. Про наставничество и добавить в этот параграф 1.3) -здесь нужно рассмотреть что такое пед среда, ее компоненты) Глава 2. (Про управление) 2.1 оставить 2.2 эффективность управления процессом проф становления ... Здесь нужно выделить: -показатели эффективности (подвязать к требованиям дорожной карты) -выделить критерии эффективности -подходы к оценке эффективности педагогической среды Как влияет на проф становление пед среда Выводы: теоретическое предположение о процессе проф становления, эффективность управления процессом Глава 3. Это уже практика 3.1. Методики по выявлению эффективности уровня педагогической среды Найти методики с помощью которых можно оценить уровень целостной педагогической среды Провести их Сделать выводы Описать условия в школе 3.2. Дорожная карта исходя из ресурсных возможностей (содержания) Смотрите здесь у нас будет не программа как была, а дорожная карта , то есть это все остаётся содержание просто мы меняем на дорожную карту так как к программе много требований То есть мы внедряем дорожную карту в школу и потом проводим снова контрольный этап